珠海:点对点个案辅导 学校社工为孩子解心结 (3)

2014-07-10 10:03   珠海特区报 投搞 打印 收藏

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学生问题行为的原因与周围的环境息息相关,应采取更广阔的“社会生态系统模式”的视角,通过协调学生与家庭、学校、社区的互动,解决学生问题行为,促进学生健康成长。由此,学校社工应运而生。

学校社工服务模式形成

经过一学年的实践探索,“育才护林”学校社工试点项目初步形成了“一个中心”“两个平台”“三支队伍”“四大特色”的学校社工服务模式。

欣心社工服务中心负责人解释说:“一个中心”就是以促进学生健康成长为中心;“两个平台”就是社工服务平台、交流学习平台;“三支队伍”就是成立学校社会工作推进小组、学校社会工作联络员、专项活动服务团队;“四大特色”就是关注“特困生”、挖掘“特长生”、“以点带面”试点班级、“从里到外”的志愿服务。

学校社工正在以实际行动表明,没有社工的学校是不完整的。学校社工在学生与环境中架设了一道信任的桥梁,推进学生与环境的和谐,促进学生健康成长。 

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