祥光社会工作服务中心成立00后小义工队。信息时报记者 梁世玲 摄

信息时报记者　梁世玲

近日，江门蓬江区社工委联合区教育局、区民政局，在辖区内以公益创投购买社会组织服务的形式开展“学校社工”试点工作。其中，恒爱社会工作综合服务中心、阳光天使爱心协会等4家机构中标，取得向蓬江区紫沙小学、发展小学、杜阮贯溪小学等10所学校提供服务的资格。

从9月1日起，这4家机构将会安排专业的人才进驻学校，利用课余时间为学生提供有针对性的服务。

蓬江投65万

启动社工驻校服务

作为今年蓬江区首届“学校社会工作”公益创投活动，此次创投活动共分为五个项目，并将获得该区65 万元的购买服务资金支持，其中每所学校6.5万元运作经费。

据蓬江区社工委相关负责人黄股长介绍，此项目主要针对有学习障碍、情感障碍、单亲等有需要的学生，“例如有学生出现逃学、厌学、早恋现象或自卑、孤僻、暴躁等心理问题，抑或与家长、老师、同学发生冲突，都可通过社工介入，起到搭建桥梁作用，引导学生正确处理。”

至于服务内容方面，黄股长表示，会根据每个机构的特长和学校的实际情况而定，由社工机构与学校协商安排项目具体服务内容，“我们社工委将会同区教育局、区民政局共同做好项目的实施和监督，制定项目评估标准，对合同履行、资金使用、社会效益等方面情况做好综合评估，确保项目实施达到如期目标。”

社工机构为学生

量身订做服务内容

记者采访了中标的恒爱社会工作综合服务中心、阳光天使爱心协会、祥光社会工作服务中心，发现不同机构在服务内容方面既有交叉，也有不同的特色。相同的是，社工机构均以培育学生的家庭教育、学校教育、社会教育为抓手，通过开展一系列活动如家庭教育讲座、礼仪修养、心理服务、个案跟踪等，来畅通学生与老师、同学、家长之间的联系。而不同的是，各家社工机构在具体操作上，会针对性地为学生量身订做服务内容。

其中，恒爱社会工作综合服务中心中标蓬江区发展小学、紫沙小学、陈白沙小学、北郊中心小学的驻校服务。据该中心相关负责人介绍，“我们的服务是针对不同特点的学生，开展个性化的服务，解决同质性的学生在成长过程中遇到的共性问题。除了针对全校，也锁定少部分特殊学生，对其进行长期、深度跟踪。每个学校每年深度跟踪5人，每周辅导2～3人左右，以保证效果。”

另外，祥光社会工作服务中心则按学校的需求开展“点餐”服务，帮扶“特殊”学生。而蓬江区阳光天使爱心协会将开设“悄悄话信箱”，并成立学生义工成长小组。

声音

蓬江区杜阮镇贯溪小学校长黄晓红：

社工更专业 能让学生敞开心扉

“学校里的教师有繁重的教学任务，有的还兼职担任孩子的心理疗伤师，在专业性方面肯定比不上专家团队。”蓬江区杜阮镇贯溪小学校长黄晓红表示，如果有专业的社工专家进驻学校开展活动，一方面更容易让学生敞开心扉，另一方面，对于一线教师来说也能起到协助的作用，可以达到共赢效果。

蓬江区阳光天使爱心协会会长郭昭云：

未成年人心理问题值得关注

蓬江区阳光天使爱心协会会长郭昭云认为，未成年人的心理，尤其是外来务工子女的心理问题值得关注。

“目前很多学校比较注重学生的文化课学习，而忽视了学生的身心发展，也缺乏与学生家长的充分沟通。”郭昭云表示，未成年人在小学四五年级就开始进入青春期，对外界认知朦胧，同伴关系、师生关系都会对其产生积极或消极的影响。如果得不到正确的引导，进入中学后，就可能出现早恋、叛逆、拉帮结派、吸烟、打架、偷窃甚至吸毒等行为。

因此郭昭云表示，必须在学校、家长、学生之间搭建一座桥梁，而这个桥梁就是学校社会工作，“需要学会与孩子更好地沟通，了解孩子的动态，关注学生的心理健康，指引他们更好地学习和生活。”