2015年7月11日，我们从宜春铜鼓出发来到了福建省莆田市汀塘社区大学。

社工中国网消息：2015年7月12日—7月18日在福建省莆田市汀塘社区大学进行了为期一个星期的乡村建设、社区营造以及夏令营活动的培训。

2015年7月19日我们带来一批来自全国各个高校的大学生志愿者回到宜春市铜鼓县城南社工服务中心进行2015年首届夏雨雨人夏令营活动的筹备与开展工作，为期三个星期（从7月20-8月10日）。

此次夏令营是针对6-14岁的儿童进行的公益性活动，运用儿童社会工作的专业方法与技巧发掘孩子们的潜能，促进儿童社会化的正常发展。我们是在实地调研的基础上有区别、针对性的开展夏令营活动的课程安排。

本次课程安排主要分为三大模块：一是室内教学。主要是协助孩子们提高手工制作能力，发挥他们的主动性与创造性；二是户外游学。主要是锻炼儿童的社会实践能力，让他们学会自主、自立以及自强。三是运用社会工作的专业方法即个案、小组以及社区工作为儿童提供人性化的服务。主要是针对一些家庭处境不利儿童以及行为偏差的儿童进行心理辅导、行为矫正等专业服务工作。同时，也通过个案管理、小组游戏治疗的方式加强儿童的情绪自我管理能力以及团队合作的能力。总之，我们活动的目的就在于以儿童为中心，培养他们独特的人格特质，重点对“双流”儿童进行帮扶帮教辅导工作。

总结与反思：

在整个夏令营活动的开展过程中，我们是经过培训再进行实地调研，最后是根据儿童生命成长周期进行课程的设置。在此基础上，我们也运用社会工作的专业手法与技术，针对儿童生理、心理的特殊状况进行专业性的服务工作。但是在开展夏令营活动的过程中，我们需要时时刻刻的观察儿童的情绪波动以及异常行为，也为儿童营造了轻松、自由的氛围，使他们形成自我意识，帮助其了解自我、掌握面对困难解决问题的方法，并且利用各种机会促使儿童人格的健全与完善以及提高他们的社会适应能力。

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