从负重到赋能:“喘息时光”残疾人照护者支持小组

欧阳群、梁慧莹 2026-06-25 14:43   社工中国网 投稿 打印 收藏

“喘息时光”残疾人照护者支持小组,将优势视角、社会支持网络理论与正念减压理论有机融合,形成了“赋权—联结—减压”三位一体的服务框架,聚焦残疾人照护者压力舒缓、朋辈支持及能力应对三方面提供社工专业支持。

一、案例背景

A社区在册困境群体中,残疾人占比近70%,其中大部分由家属承担日常照护责任。这些照护者长期承受着多重压力:持续高强度的照料工作使其身心俱疲,容易产生焦虑、低落等负面情绪;康复治疗与医疗开支的持续增加加重了家庭经济负担,进而诱发家庭矛盾;与此同时,长期居家照料导致照护者社交空间严重受限,社会支持网络薄弱,处于相对孤立的状态。

有鉴于此,前进街“双百工程”社工站针对残疾人照护者群体,策划并开展了“喘息时光”残疾人照护者支持小组,将有相似照护经历的照护者汇聚一堂,搭建交流互助平台。通过引导组员相互分享日常困扰、交流照护经验、学习情绪调节方法,并结合趣味手工体验,帮助照护者舒缓身心压力、疏导负面情绪、增进彼此联结,逐步完善互助支持网络,切实缓解照护压力。    

二、需求分析

(一)身心压力舒缓与情绪支持需求

多数照护者长期身心投入照料工作,缺乏个人时间和空间,身心高度处于紧张状态,易产生焦虑、低落等负面情绪。急需一个安全、包容的环境来宣泄压抑的情绪,并获得专业的情绪疏导和情感支持。

(二)同辈支持与社会网络构建需求

受照护任务约束,照护者日常社交圈狭窄,缺少可以倾诉和求助的对象。大部分照护者渴望能够与有相似经历的人交流,互相分享照护小妙招、倾诉生活难处,依靠同伴扶持打破孤立状态,构建稳定的同辈互助圈。

(三)压力应对能力提升与自我关怀需求

面对繁重的照护任务,许多照护者忽略了自身的需求和感受,缺乏科学的压力管理方法和自我关怀意识。需学习有效的压力应对技巧,提升情绪辨识和管理能力,并在照顾他人的同时,学会关注自我、悦纳自我,重拾生活信心与幸福感。

三、理论指导

本小组综合运用优势视角理论、社会支持网络理论与正念减压理论,形成三位一体的理论指导框架。

优势视角理论认为,所有人、团体和社区都具备内在的潜能、资源和应对能力。个人或群体通过识别并运用自身优势,能够自主解决困境、实现自我发展。在本小组中,社工秉持优势视角,相信每位照护者自身都具备应对压力的内在潜能与经验智慧,小组的目标不在于“治疗”或“纠正”,而在于激发其自我调节与互助能力,帮助组员发现自身在长期照护中积累的坚韧、耐心与同理心等宝贵品质。

社会支持网络理论认为,个体依托家人、同伴、邻里等多元主体构成关系网络,从中获取情感慰藉、实务帮扶、信息指导等各类资源,能够帮助个体应对生活难题、抵御风险,提升环境适应能力。本小组通过将具有相似照护经历的组员聚集在一起,搭建同辈支持平台,使组员在倾诉互动与经验分享中建立信任关系,逐步形成一个可持续的互助支持系统,为组员提供情感支持与经验共享的双重资源。

正念减压理论以觉察当下、不加评判的正念理念为核心,通过专注呼吸、手工实操、感官体验等练习方式,引导个体觉察自身情绪与身心状态,缓解焦虑紧绷情绪。本小组借助专注的手工创作过程——如钉子绕线画的缠绕、剪纸的精细操作、扭扭棒的花瓣造型——引导照护者进入一种类似正念的专注状态,使其暂时脱离照护场景,将注意力集中于当下的触觉、视觉与动作体验,从而达到放松身心、缓解焦虑的效果。

四、服务计划

(一)小组总目标

通过手工体验与同辈支持,帮助照顾者舒缓身心压力、疏导负面情绪,搭建互助支持网络,提升照护信心与生活幸福感。

(二)小组分目标

1、80%的组员在每节活动中主动分享1次及以上照护感受或压力情绪;

2、80%的组员在小组中主动向至少1名同伴提供安慰、经验分享或帮助;

3、小组结束时,85%的组员在压力舒缓量表前后测中得分下降至少3分。

(三)小组性质及对象

1.小组性质:支持性、成长性小组

2.服务对象:A社区残疾人照护者7名

(四)服务流程设计

在小组方案设计方面,社工结合照护者多为中老年、动手能力参差不齐、理解偏好具象化体验的特点,采用“往期回顾+主题手工+分享讨论”三段式设计,循序渐进,引导组员在轻松的氛围中敞开心扉,学习压力觉察与情绪管理技巧。

在小组的带领技巧方面,前期以社工扮演组织者与引导者角色,通过“照护小碎片”等破冰游戏建立信任关系,共同制定小组契约;中后期社工逐步转变为协助者、使能者,调动组员主动性,引导组员相互倾诉、分享照护心得,借助手工体验掌握学习压力舒缓技巧并应用于日常生活。同时,借助每节课后总结,收集组员意见,动态优化活动内容;引导组员记录活动收获,鼓励组员在小组之外线下走动联络,延续互助效果。

服务流程设计

第一节缘聚喘息——建立信任与契约

目标

1.建立小组信任氛围,制定小组契约;

2.完成压力舒缓前测,了解组员照护压力与需求。

时长

目的

主要内容

物资

15分钟

破冰融入

1.组员签到,填写压力舒缓量表前测;考虑组员为中老年,可能对题目理解有困难,社工可用生活化例子解释,如“我会因为照护中的小事感到烦躁或易怒”——举例“给家属提建议对方不听,自己也会生气”。

2.社工自我介绍及介绍本次小组的内容及小组目的;

3.破冰游戏“照护小碎片”,组员用便利贴写下照护中最难忘的小事,轮流分享,寻找共鸣:给每位照顾者发3张便利贴和笔。通过“平时都在照顾别人,今天先好好关注自己,聊聊照料路上的小心情、小温暖”引出3个的小主题:照护里最让我累一下的小事;照护中我最开心的一瞬间;我希望在小组里得到一点什么。请组员在便利贴上分别写下一句话(如:我最累的是,不敢出门,怕家里没人照顾),写好后,邀请组员轮流念出来。当有组员对别人的难忘小事产生共鸣,可以举手表示“我也是”。社工引导组员拉近距离。

签到表、量表、便利贴、签字笔

25分钟

制定契约

1.引导组员围绕“我们希望在一个怎样的小组里活动?”展开讨论;

2.汇总组员想法和意见,共同制定《喘息小组契约》,组员签名承诺。

彩纸、彩笔

5分钟

总结预告

1.社工总结本节内容,预告后续手工体验主题;

2.鼓励组员记录或者观察自己在照护过程中的情绪变化情况,为下一节做好铺垫,加强组员与小组目标的连接。

/

第二节:一钉一线——绕线画中的专注与释放

目标

1.开展钉子绕线画创作,沉浸式手工体验舒缓压力、平复情绪。

2.引导组员觉察压力情绪,感知内心感受与身体反应,提升情绪辨识力。

3.分享创作中心境变化,倾诉内心想法,疏导负面情绪。

时长

目的

主要内容

物资

15分钟

回顾引入

1.回顾上节内容,强调小组契约;

2.介绍钉子绕线画:通过一钉一线的缠绕,可以帮助我们把注意力从烦恼中暂时抽离,专注在当下,体验内心的平静。激发组员创作兴趣。

/

50分钟

绕线创作

1.社工演示钉子绕线画基础技巧,提供简易图案模板;并强调“不要在意结果,最重要的是享受过程”;

2.组员专注创作,鼓励组员与志愿者、组员之间互相帮助,突出“相互协作”。

钉子绕线画材料包、剪刀、模板、固体胶、各色彩纸

20分钟

分享减压

1.邀请组员展示作品;

2.运用4F分享法,引导组员诉说创作心境(“在缠绕过程中哪个步骤印象最深?心情怎么样?”)与照护情绪(“这个过程有没有让你联想到平时照顾家人的时候?”)。促进组员觉察身心感受,肯定自我价值,交流情绪调节方法,并将所学经验运用到日常照护生活中,彼此赋能互助。

/

10分钟

总结预告

1. 社工肯定组员创作与分享,引导组员正视照护压力,提醒大家在悉心照料家人之余也需要关注自己;

2. 预告下节剪纸活动。

/

:指尖生花——剪纸中的情绪觉察与压力应对

目标

1.借助剪纸创作放松身心,舒缓情绪,有效转移生活照护压力。

2.引导组员觉察情绪,识别不同压力类型,学习实用压力应对技巧。

3.交流分享日常自我调节方式,将所学方法运用到实际照护生活中。

时长

目的

主要内容

物资

10分钟

回顾热身

简单热身互动,活跃氛围;回顾绕线画体验到专注带来的放松感,为接下来的剪纸环节做好铺垫。

/

45分钟

剪纸体验

1.社工教授基础剪纸技巧,展示准备好的金鱼、燕子等图案模板,并演示基础剪纸技巧,强调“慢一点没关系,享受剪刀和纸接触的感觉”。

2.组员自由创作,鼓励慢节奏剪纸,感受指尖放松。

红纸、剪刀、剪纸模板、白纸、固体胶

20分钟

经验分享

1.展示剪纸作品:请组员将剪好的窗花展开,互相欣赏精美的图案。

2.引导组员分享“照护间隙自我放松”小技巧:平时照顾家人这么忙,大家有没有什么让自己放松的小妙招?促进组员互相借鉴减压方法。

3.社工补充介绍深呼吸法、放松操等简单易行的压力应对技巧,鼓励组员选择适合自己的方式

/

5分钟

总结预告

1. 社工对本节进行总结,肯定组员在剪纸中的专注和分享时的坦诚,并再次强调“留一点时间给自己”;

2.预告扭扭棒手工。

/

第四节:妙手生辉——扭扭棒创作中的积极赋能

目标

1.通过扭扭棒创意创作激发愉悦感;

2.强化同辈互助,提升照护积极心态。

时长

目的

主要内容

物资

10分钟

回顾引入

1.回顾剪纸体验,展示往期作品,营造轻松氛围;

2.展示扭扭棒花朵、小盆栽等创意作品,激发兴趣。

/

45分钟

扭棒创作

1.社工分步讲解花瓣、花心制作与零件组合技巧,带领组员共同制作第一朵扭扭棒花;

2.社工提供参考图样,鼓励组员自由创作:“您想做一朵什么颜色的花?”,并强调不需要做出一朵完美的花“自然界的花也没有开得十分完美,你的作品自带自然随性的美感”;

3.志愿者协助,鼓励组员互相学习技巧。

扭扭棒材料包、模板

20分钟

积极分享

1.邀请组员展示作品,并分享创作想法与制作中的趣事;

3.社工赋能引导:“为什么想做这个造型?做完感觉怎么样?”,并以“能做出这么好看的花”逐步导向“我们本身就很棒,不仅照顾家人的能力强,学习创作的能力也很强。”,让组员看到自己的优势。

/

5分钟

总结预告

1. 社工对本节进行总结,肯定组员们的创意和互助精神,强调过程中收获的快乐和彼此的支持以及‘喘息’的意义;

2. 预告最后一节内容,并给组员留下“思考自己的成长和变化”的小组作业。

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:回望成长——巩固成果与展望未来

目标

1.回顾小组历程,巩固减压成果;

2.处理离别情绪,建立长期互助联络。

时长

目的

主要内容

物资

10分钟

历程回顾

展示组员全程手工作品,带领组员回顾前面小组的喘息时光与成长。

往期作品图片

40分钟

成长分享

1.“我的喘息时刻”分享:邀请组员讲述小组带来的压力缓解与心态改变,引导组员分享内心感受,梳理后续生活中面对压力的舒缓方法。

2.引导组员互相表达感谢与支持。

/

10分钟

处理离别与展望未来

1.填写压力舒缓量表后测;

2.鼓励组员在社区线下多走动交流,鼓励长期互助;

3.社工总结及合影留念。

量表、签字笔

 五、服务成效

本次小组,社工主要从过程观察、压力舒缓前后测量表、活动反馈三类维度,对小组成效及结果进行综合评估,具体成效及服务结果如下:

(一)80%的组员在每节活动中主动分享1次及以上照护感受或压力情绪。

在小组中,社工通过观察记录统计,超过85%以上的组员能够在小组环节中主动分享照护感受或压力情绪,并且完成小组任务。在社工的引导下,组员能够积极表达创作心境与照护情绪,逐渐从被动回应发展为主动倾诉。

(二)80%的组员在小组中主动向至少1名同伴提供安慰、经验分享或帮助。

在小组中,社工通过观察记录统计,小组全部7名组员均在活动期间产生互助行为。从手工制作时互相递工具、指导制作技巧,到生活中交流照护经验、安抚负面情绪,组员成功建立了信赖关系。

(三)小组结束时,85%的组员在压力舒缓量表前后测中得分下降至少3分。

在小组中,社工通过对比压力舒缓前后测量表,发现除一位组员因请假未完成后测量表外,其余组员后测得分较前测均下降3分及以上。组员在情绪状态、压力感知、自我关注等维度均有积极变化。

六、专业反思

(一)理论融合的实践价值

本小组将优势视角、社会支持网络理论与正念减压理论有机融合,形成了“赋权—联结—减压”三位一体的服务框架。在实践中,三种理论并非割裂运用,而是相互渗透:手工创作既作为正念减压的载体,也为组员提供了展示自身优势的舞台,而分享环节则自然促成了同辈支持网络的构建。这一理论融合模式对于照护者群体具有较好的适配性,值得在同类服务中推广。

(二)社工角色的动态转换

在小组过程中,社工灵活切换服务角色:前期作为组织者与引导者,建立小组规范与信任基础;中后期逐步转变为协助者与使能者,将话语权和主动权交还给组员。这种角色转换有效激发了组员的主动性,使小组从“社工带领”逐步走向“组员互助”,体现了社会工作“助人自助”的专业理念。

(三)服务设计的精细化改进空间

在活动筹备阶段,社工可进一步兼顾组员年龄、视力等个体化差异,优化手工素材与工具选型,分层设置创作难度,确保每位组员均能轻松参与体验。在引导分享环节,社工可进一步深化4F分享法的运用,引导组员深挖照护感受与内心想法,促进组员共情互通,提炼更多生活化的减压妙招。

(四)服务成效的长效延续

小组为照护者提供了自我关怀的思路与纾压方法,使组员在小组结束后能够常态化运用减压技巧应对日常照护压力。然而,小组结束后同辈支持网络的持续运转、互助效果的长效延续,仍需社工后续通过定期回访、线上联络群维护、社区活动再聚集等方式加以维系,这也是未来服务中需要重点关注的议题。

作者:广州市大家社会工作服务中心(前进街“双百工程”社工站) 欧阳群、梁慧莹

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  • 责编:段冬蕾

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