第一节 铁窗后的他

“孩子平时表现都挺好的，为人忠厚老实，也没打过架，我也没想到会发生这种事情，求求你们帮帮他。”一位中年大姐带着泪腔对检察官说道。

“这样吧，孩子的日常行为表现你和我们的司法社工进行沟通，司法社工需要了解一下，这位是我们检察院的司法社工姚社工，我们今天来是走一下必要的法律流程，请配合我们的工作”来自长春市某基层检察院的检察官说道。

就在这时，看守所的警卫押解着一名青少年进入了审讯室，望着自己的孩子戴着手铐，被冰冷的铁窗隔开，身为孩子的母亲，眼泪再次不自觉的滑落。

“您好，我是司法社工，因为检察官在讯问的时候您是不能够插话拍照的，所以请先把手机交给我来保管，之后我想了解一下孩子的家庭情况，日常行为表现等情况，希望您能够如实作答”司法社工上前说道。

第二节 冲动的代价

2018年年初，刚刚放学的初三学生小Z来到了自己家楼下的地下停车场寻找自己的“藏宝地”，平时在这里放置了一些书本、画册和其他的一些小东西，但是找了好久都没有找到，小Z一气之下就用随身携带的打火机点燃了地下车库的废物、废纸。索性周围并无机动车辆，火势被巡逻的保安及时发现并加以控制，未造成更大的伤亡。

“根据《中华人民共和国刑法》第一百一十五条规定：放火罪致人重伤、死亡或者使公共财产遭受重大损失的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。过失犯前款罪的，处三年以上七年以下有期徒刑，情节较轻的，处三年以下有期徒刑。”检察官的话语让小Z意识到自己行为的严重性，在讯问的过程中小Z落下悔恨的泪水，并一五一十的说出自己的犯罪经过。

据小Z母亲讲述：小Z生活在一个完整家庭当中，父亲常年在外地打工，母亲是业务员，平时与母亲交流的时间比较多，平常在学校都是很老实，也没做过什么出格的事情，没有什么坏习惯，小时候查出过轻度癫痫，在睡梦中出现过几次，为了减少孩子的担心，母亲没有和孩子说过。社工又与家长聊了几句，检察官的讯问也结束了。

第三节 社会调查

回去的路上，“我觉得这个孩子本质应该不坏，给你一个任务，你给这个孩子做一份涵盖青少年本身、及其在家庭和学校情况的总体性评估的社会调查报告，到时候能够用得上。”检察官对社工说道。

“好的，我也觉得这个孩子应该问题不大，他的家庭监管还是有的，另外还在读书，也有学校监管，这次的事件也能够为他的家庭敲响警钟”社工回答道。

提审的第二天，小Z被做出取保候审决定，继续回学校读书和学习，因为他马上就要中考了，检察官不希望这次的事情对他之后的学习生活造成无法改变的影响。

社工开始制定社会调查计划，决定首先通过家庭与学校的反馈调查小Z的成长经历、生理心理状况、认知水平及行为习惯，以分析导致其实施违法犯罪行为的多种风险因素及再犯可能性，为检察官是否决定起诉提供依据，为法官判决提供参考。

第四节 家庭与学校

“老师您好，我是检察院的司法社工，按照规定想和您聊一下小Z的在校期间的行为表现，希望您能够如实地和我们聊一聊。”社工说道。

“小Z呢，平时在校期间与同学们相处挺融洽的，也没听说和哪位同学闹过大矛盾甚至打架之类的，这个学生我觉得他还是挺有涵养的，没犯过大错。学习成绩方面的话，理科比较好，文科稍微弱一些，特别是英语不是那么太好，别的一些不良的行为习惯也没有，早恋、打架等等都是没有发生过的……”小Z的班主任和社工娓娓道来。

“家长你好，我是司法社工，之前提审的时候我们见过面，这次找您主要是想和您聊一聊关于小Z的教育。您看小Z虽然说是冲动犯罪，但归根结底还是由于他淡薄的法律意识，您必须也要抓好孩子的法制教育，什么能做什么不能做都要说清楚，不断强调，不要让他沾染上一些坏习惯，压力大就允许他稍微放松，劳逸结合，要多听听他自己的想法，这样的家庭教育才能对孩子起到一个好的促进作用，您说是吧。”社工与小Z母亲说道。

“对，通过这次的事情也让我有了这方面的意识，我以后一定多多关注他。”

社工从家庭和学校两个方面了解到了小Z的日常行为表现等情况，从这些信息来看：个人方面小Z属于初犯，也是冲动犯罪，在校期间表现良好，没有接触社会不良人士、社会闲散人士。家庭方面是原生家庭，母亲对其的重视度很高，但是从小Z反映来讲母亲有些强势，所以他才将一些东西放在楼下，不带回家，需要自己的独立空间，这一点需要社工引导小Z与母亲进行沟通。社会因素来说，一直在校学习，学校的监管对其重归社会也起到有利作用。综上所述，小Z的再犯风险属于低度。

第五节 走向新生活

虽然小Z的司法程序还有两个月才能走完，但是根据社工的社会调查报告建议，检察官也会酌情处理，希望小Z能够重新回到校园当中完成自己的学业，在今后的学习和生活当中能够克制自己的情绪，敬畏法律的权威，不再做出触犯法律威严的事情！

作者：长春市益友青少年事务社会工作促进中心   姚明新

督导： 赵水莲  徐博