我们应该坚持正面教育,我向孩子的妈妈提了几点小建议:

1、可以通过讲故事、做游戏等方法,让孩子体验小主人公丢失东西后着急的心情,感受不经同意随便偷拿东西给别人造成的麻烦和痛苦,以提高孩子分辨是非的能力,掌握正确的行为。如给孩子讲“拾金不昧”的故事,帮助幼儿辨别什么是对什么是不对。既坚持严格要求又要保护孩子的自尊心。无论是何种情况都要教育孩子将拿走的东西物归原主,认识这种行为是不对的。

2、保护孩子的自尊心。如不要在大庭广众之下让孩子认错,不要使孩子处于羞辱的境地,应该想办法使孩子在纠正错误中获得积极的感受,引导孩子自己主动地物归原主,然后肯定他主动认错的表现。 

3、我们应该尊重孩子。为孩子准备他专属的日常用品,如碗筷、护肤品、拖鞋等,不要和其他人混用,帮助她建立“我的”的观念。如果可能的话,给孩子一个属于自己的小天地,房间内让她自己珍藏她的所有物,如果要拿取她的物品,也应该征求她的同意。帮助她建立这样的观念:每个人都有自己的空间,没有经过他人同意,不可以随意乱拿乱翻。只有孩子的所有权被尊重,他才能学会尊重别人的所有权。如此,“顺手牵羊”的事也将不会发生。 

4、平常也可带孩子上街逛百货公司或到杂货店购物要付帐时,不妨让孩子有机会体验“以钱易物”、“不是用钱买来的东西不可以拿回家”的实例。

5、树立家长榜样作用,家长要严于律已,不贪占小便宜,不随便拿别人的东西,给孩子做个好榜样。当发现孩子把别人的东西拿回家时应,晓之以理,动之以情地教育,及时带着孩子将东西送还主人,让孩子从父母的言行中学会如何做一个诚实的人。

最后我提醒小静妈妈要有耐心,孩子在接受教育后,可能会有所进步。当孩子出现反复时,切不可急躁,既要批评,又要耐心说服,当孩子偷拿别人的玩具时可以对她说:“你要玩具不告诉我,真使我失望!”“你要玩具时告诉我,我们来商量!”如果她再偷拿,就说:“孩子,你又拿了别人的玩具,我说过不要拿。真叫我失望!”家长的态度和立场让孩子得到适当而应得的惩罚,这样的教育方式会让孩子感到内疚,才会促使孩子自觉改正这种不良行为。

二、加强和改进我们的教育教学方法

作为老师的我们可采用以下几点教育方法:

1、餐后活动时选择有关顺手牵羊的VCD谍片让幼儿观看或有关偷拿东西的图书,通过内容引发感想,通过正反典型的教育进行品德渗透,用简易、生动的故事打动其心扉,通过让幼儿表演故事等形式寓教于乐,让幼儿在笑声中受启发,使他们明辨是非,分清好坏,得到借鉴。

2、可以将物品拟人化,引发幼儿的同情心,告诉他:"玩具的家在这里,把它带到其他的的方他会不开心,会想爸爸妈妈,它会很伤心的,想想如果将你带到看不到爸爸妈妈的地方,离开家,你会怎样?有多不开心?如果你喜欢这个玩具那你就该做它的好朋友,带它回到家里,让它永远不离开爸爸妈妈,你想玩就在它的家和它玩."

3、教师首先要真心实意地尊重、关心和爱护这些幼儿,尤其应该察言观色,及时掌握学生的心态,通过心理疏导进行教育,定期与其交谈,晓之以理,动之以情,及时了解转化过程,给予必要的指导和鼓励。

4、利用集体的关爱,使幼儿重塑信心.教育其他幼儿正确对待和热情帮助他们。让幼儿体察到教师的爱和善意,体验到集体的温暖,才会消除对立情绪,增强信任感,乐于接近教师并接受指导,乐于融入集体并从中得到教益。使其尽快解除心头之虑,使问题迎刃而解。

5、我们不能知法犯法,大张旗鼓的进行搜查。更不能息事宁人,助长孩子的不良行为的蔓延。