一、背景介绍

在快速变化的社会环境中，儿童的职业启蒙教育不仅关乎儿童的社会性发展和职业兴趣的培养，更是其未来人生规划和职业选择的基础。然而，当前儿童职业启蒙教育资源分配不均、家长认知差异以及教育内容与方法滞后等问题日益凸显。因此，本项目旨在通过社工的专业介入，探索和实践一套有效的儿童职业启蒙教育模式，以促进儿童的全面发展。

二、项目目标

1、‌整合资源‌：建立跨部门合作机制，整合政府、学校、企业和社会组织资源，为儿童提供丰富多样的职业启蒙教育机会。

2、‌提升认知‌：增强家长和儿童对职业启蒙教育重要性的认识，促进家长积极参与孩子的职业探索过程。

3、‌创新内容‌：结合新兴科技和教育理念，开发新颖、有趣的职业启蒙教育内容和方法，激发儿童的职业兴趣和梦想。

4、‌个性化发展‌：尊重每个孩子的兴趣和特长，提供个性化的职业启蒙教育方案，帮助儿童发现自己的职业倾向和潜能。

三、项目方案

1、资源整合与共享

与政府部门、学校、企业和社会组织建立合作关系，共同开发职业启蒙教育资源。创建在线职业启蒙教育平台，整合各类职业启蒙课程和活动信息，方便儿童和家长获取。利用合作单位的资源和设施，开展实地职业体验活动，让儿童亲身体验不同职业的工作环境和要求。

2、家长认知提升

邀请家长和孩子一起参加职业启蒙活动，同时参观，一起动手制作，一起完成各类职业体验，提升亲自关系的同时，提高家长对职业启蒙教育的重视程度。

3、教育内容与方法创新

设计以职业为主题的项目式学习活动，鼓励儿童围绕特定职业进行探究、实践和创新，培养解决问题的能力。

4、个性化职业发展路径

利用专项汇总活动评估工具对儿童的职业倾向和潜能进行评估。

四、项目方案实施过程

1、梦之医

链接辖区之内中医药馆和辖区医院开展医生职业体验活动。与中医药馆，通过参观中药馆、开盒识药、听中医穿起故事、以及在老中医指导下手工制作“健脾祛湿丸”，让辖区儿童体验到了中医药传承的精髓；联系辖区的社区医院为辖区儿童开展“急救120”等急救知识，急救医生为辖区儿童展示急救知识，并手把手交给儿童们“海姆立克”等多种急救方式。后期通过与家长、孩子以及社工等现场情景演绎检验儿童们急救知识。从中西医两个方面为辖区儿童提供深度体验，让辖区儿童领略了医药文化传统，埋下了救死扶伤的种子。

2、梦之警

链接公安局、交通支队、消防大队等警察系列，体验警察类活动。在公安局，社区带领辖区儿童前往社区派出所，参观警用器械，亲手体验警具的具体使用方法，近距离感受这个神圣的职业。走进交通支队，小朋友们观看车祸记录片，认识到了遵守交通规则的重要性，熟悉了基本的交通标准，了解了交警的日常工作。

3、梦之法

对接辖区法院，社区带领辖区儿童前往法院参观工具室，羁押室，各个法庭，小朋友们学着准律师模样身着法袍宣誓，体验着法槌落下厚重的声音，庄重的宣判的样子，让他们体验的是法袍法槌，种下的慎独和公正的思考。

4、梦之售

通过开展爱心义卖活动，每个小朋友均化身为“金牌销售”在义卖摊位前卖力的向路人推销着自己的产品。义卖过程中，是心理素质、交际能力、言语表达等各种能力的综合应用。在义卖过程中，小朋友认识到了金钱的意义，体会到赚钱的不容易，提升了各项综合能力。

5、梦之天

通过联系辖区航天志愿者，展示了飞机的整体剖面图和复杂结构，带量大家观看飞行员操纵飞机起飞的短片。引导青少年们积极思考，观察大自然中的鸟类与飞机的相似之处，使他们感受到航空科技给生活带来的改变，更加深刻地领略到我国航空航天事业的日益强盛，激发了孩子们学习航空航天知识的热情与信念。

6、吾之梦

整体活动结束，社区举办了“我的梦想”征集活动，要求小朋友们自由发挥提交成果即可。小伙伴们充分根据假期实践，结合自己的梦想通过手工制作，绘画等录视频等各种方式向社区提交了自己的具体的梦想。有飞机，有关于历史文物的手工制作，也有自己亲手做的小香包……梦想无高低贵贱之分，更无排名先后，每个梦想都是值得肯定，此次的梦想体验之行，给每位青少年心中种下了一颗梦想的的种子，静待日后萌发开花结果。

五、总结评估

本次职业启蒙教育项目旨在提升儿童职业认知能力，协助其建立培养良好的兴趣习惯，从而为其长远的人生规划奠定坚实的基础。

回溯职业启蒙教育的整个过程，通过本次活动建立了与各行各业的合作联系，为后期深入开展实践活动奠定了基础，为各位家长建立良好的亲子提供了机会。但是家长对职业启蒙教育的理念仅仅处在初级普及阶段，未形成明显的认知、清楚以及对孩子未来有良好规划的程度。且在本次项目活动中，通过社工组织的汇总活动，以后随机回访，得知参加的儿童认识到了每个职业的职业内容，但是每个职业的存在的重大意义仍需持续探索研究。

六、专业反思

通过本次项目，为参与项目儿童在其成长过程中增添了不一样的生活体验，也为其日后发展注入了动力，但是仍存在一些问题，需社会工作者持续推进。

1、‌家长认知差异‌：部分家长可能对职业启蒙教育的重要性认识不足，或者对孩子的职业兴趣和梦想缺乏足够的关注和支持，下期实践中可以尝试建立一部分家长对职业启蒙的相关引导项目。

2、‌教育内容与方法的创新‌：随着时代的发展，职业领域在不断变化，如何使职业启蒙教育的内容和方法跟上时代的步伐，是一个需要不断探索的问题。

3、职业测评启蒙版本建立：在职业认知教育中，有专门针对成年职业测评，但是目前现阶段还未开发出适合于启蒙版本的职业倾向测评，期待在不断地探索实践中，共同建立是启蒙班的职业测评。

4、职业认知长期跟踪实验：职业认识与职业规划如何建立起长期联系，并正确引导建立职业规划，是需要一个长期跟踪实验的过程，本项目仅以短期项目规划为周期，无法为长期实验预测提供充足依据，需从建立儿童职业实践档案、职业实践跟踪、以及后期职业规划、职业实现等建立联系。

作者： 陕西西安市碑林区张家村街办交通社区 付荣