服务掀起新高潮  赋权增能助成长

近日，北京社工服务班积极进入结对班级开展了丰富多彩的社工活动。活动形式新颖，成效显著，掀起了在学校开展社会服务工作的新高潮。

服务队经过前期破冰活动，与学校师生建立了良好的关系。为了进一步使服务对象理解社会工作的内涵，服务队精心设计了一些赋权增能的社工活动，“润物细无声”地将活动意义传递给学生，有效拓宽了学生视野，促进了学生自我成长，也有力推动了班级凝聚力的建设。队员李峥开展的“你比划、我来猜”社工活动，很适合龙泉中学现在“大班级、小场所”的现状，非常受学生欢迎，在活动中潜移默化地教会学生在日常的生活和学习中要注意观察，懂得取舍。

队员李峥与同学就游戏过程的体会进行感受分享

队员程崴在活动中与学生进行亲密互动

卢山开展的“‘不可能’的希望”活动，通过引出矛盾——澄清说明-诱导启发的社会工作专业手法，在活动中让学生领会只要通过坚持不懈的努力，不放弃、不气馁，看起来不可能的希望也是终究会实现的，鼓励学生追逐梦想并为之努力奋斗。程崴克服不利因素，在学校停电的情况下，打着手电筒坚持完成活动，以实际行动展现了一名专业社工的职业精神，赢得了老师和学生的赞赏。王明增也是在学校断电的情况下与学生们做了一次深入的交流，通过介绍联想记忆法和串联记忆法，使学生掌握一定的学习技巧，提升学习能力。杨宝伟连续开展了两次题为“我的梦想”、“我是社工”教育活动，鼓励学生努力学习，掌握知识，进而完成自己的梦想。

队长杨宝伟以“我是社工”为题引出社工的含义及核心价值观

通过这一个个精心设计的活动，队员们耐心陪伴学生，细心聆听学生的梦想，也运用专业方法和技巧帮助学生实现自我成长。社工在学生心目中的图像更清晰，也更受欢迎。同学们无论遇到什么困扰都会想到来社工服务站来寻求帮助，老师也会主动邀请社工到班级开展活动，并积极参与到社工活动中。鉴于这些情况，社工服务队也及时总结经验，明确要求队员进班活动制定详细的计划书，提出了每名队员每周至少开展一次活动的要求，形成了进班开展社会工作服务活动的长效化机制。