作者：乐缘社工服务中心 陈永恒

海天（化名），男，15岁，一名中学生。平时善于与人交流，关心邻里、乐于助人，在朋友和同学眼中，是一个“讲义气、够哥们”的男孩。因“讲义气”帮助同学海生（化名）教训一下有矛盾的海军（化名），参与打架斗殴事件，打斗后海生向海军索要50元人民币，案中服务对象海天被告涉嫌抢劫罪进行社区矫正，案发后辍学。

针对海天的家庭、社区、学校、派出所进行综合调查查访，海天父母依靠打零工维持生计，疏于对孩子的管教，平时也教育孩子不要跟着“坏孩子”一块玩耍，邻里对海天评价良好，热心帮忙，都表示给孩子一个改过自新的机会，希望通过社区矫正进行再教育和法律普及。

此案例，社工对案主拟进行心理疏导、就业援助、价值观的塑造、法律知识教育开展工作，同时引导家庭（父母）正视孩子的失足问题，通过赋能与教导，帮助案主发挥计算机应用特长，达到增能就业的目的，通过谈话、学习互动，完成价值观的塑造与法律知识教育。

通过海天的案例，社工反思社区、学校、家庭在对“问题少年”、“失足少年”进行教育的缺失与不足，同时反思社工自身在社区、学校、家庭社会工作中的作用，不能仅仅围绕案主面临的问题本身开展工作，要从“点”到“面”，尽自己最大的努力，整合资源、寻求协助，灵活运用开展小组工作、社区工作技巧，拓展司法矫正社工服务范围，加强法律宣传、心理疏导，尽量避免或减少“问题少年”的犯罪动向，改善青少年的周边生活环境。