那年，我向那本名叫《社会工作导论》的教科书发誓，毕业后我一定不会从事社工的专业。那时，我还是一名因为专业调剂而失望的新生，那时，我还不知道什么是社会工作，还不知道社会工作者要做些什么。但大学这几年我还是不断学习着理论上的知识，跟随老师的脚步实践着。《城市失能老人家庭援助》是2015年和在校的几名学妹一起开展的大学生创新创业项目课题。从那次开始，我渐渐走进了服务残疾人、帮助他人的行列，也是从那时候开始，我逐渐改变了对社会工作的看法，一直到我踏入重庆仁怀青少年社会工作服务中心，我爱上了它。

我的第一次接触

        在我们服务的老年人中，有这么一位阿姨，她身患尿毒症很多年，一直以来都是依靠去医院做透析，每周至少需要做两次，我们从社区了解到她的情况，便对其展开服务，她，就是王阿姨。

第一次见到王阿姨，印象中感觉并没有很大年龄，一头黑发、身材并不瘦弱、走路踉跄，但在之后的聊天中发现，她比同龄的老年人都需要帮助，不论是身体的残疾，还是内心的不悦，有人陪伴总是好的。我们主要针对她做家庭援助服务，具体来说就是借助课余时间在迈皋桥医院接她回家。王阿姨现在需要每周在迈皋桥医院做透析，身体不便的她很难独自回家。如果没有人搀扶，王阿姨经常会不小心摔倒，上下车也很不安全，受伤后伤口很难愈合，后果非常严重。王阿姨的病情使得她在夏天非常容易出汗，从医院走到公车站的距离，衣襟早已湿透，我们常常帮她在身后扇风，希望她可以觉得舒服一些。刚入冬的时候，王阿姨比同龄人穿的都多，每次接她，总是看到那双冻红了的双手，因此我们决定买一副手套给她，王阿姨之前有一双很薄的手套，装在口袋并不常戴。但这一次，她格外喜欢我们送给她的那副手套，每次接她，她都会伸出手让我们帮她戴起来，她说，这副手套她会一直戴着，因为很暖和。在我们帮助她的这段时间，听到她许许多多的故事，从以前到现在……

王阿姨年轻时生活就并不富裕，普通甚至偏低收入家庭的她，和老伴在一家工厂上班。但由于工作长时间的影响，老伴身体渐渐虚弱，经过一次意外，王阿姨不幸失去了他，自己也受了重伤，至今还有一块未取出来的钢板。这是王阿姨在平时的聊天里和我们说过的故事，还给我们看了她身上的伤口和疤痕，可见阿姨年轻时也是经历过不少的挫折。很欣慰她可以自己说出这些事，或许当她说出的那一瞬间，这些事早已经沉在心底被释然了。但说到自己的儿女还是会激动不已。

王阿姨有一儿一女，期初我们以为家里的那个女士就是她的女儿，之后听王阿姨说，那是她的儿媳妇，她的女儿很久之前就不再管她了，与她断绝了母女关系，说到这王阿姨的心情总是十分愤怒，她常常会责怪甚至诅咒自己的女儿，但一个可以把自己过去都坦然说出来的人，这个孩子一定是做了很过分的事情，才会让自己的母亲如此心寒。家里现在只有儿子、儿媳和一个刚刚出生不久孙子陪着她。她经常称赞自己的儿子，说他很孝顺，还找了一个好老婆。儿媳对她也很好，没有意外情况，每天中午都会在家做饭等她回来。因为孙子还小，儿子在外上班，儿媳不能每次去医院接她回家。自从有了我们的帮助，感觉王阿姨情况有所好转，至少心里不再空虚、难过。有心事她会向我们诉说，我们也是她最好的听众。感谢的话听过不计其数，但这都是我们应该做的，谈不上感谢。

放假后，我离开了服务了大半年的阿姨，离开了那个陪伴我几年的城市，但服务没有结束，还会有更多的人接替这件值得去做的事情。即将毕业，带着寻找实习单位的压力，我来到了重庆这个新的城市。

我心中的“助人自助”

经过学姐的推荐，我知道了重庆仁怀青少年社会工作服务中心这个机构，并递交了自己的第一份简历。收到面试信息，我心里又激动又紧张。抱着自己一定可以、要有信心的信念如期进行了面试，结果让人喜出望外。没想到，自己的第一次面试，竟然如此顺利的成功了，在这真心的感谢学姐对我的支持和帮助。

我以一个实习生的身份，来到现在的项目点已经两个月之久了，每天的工作都十分充实。我面对的是一群特殊的孩子，他们可能因为先天的原因或是后天的影响，失去了可以听的权利。但在我眼里，他们比任何人都要聪明，手工、绘画、舞蹈、烘焙，他们真的除了听什么都可以！

很多人都说：“你自己都管不好自己，还做社工，别耽误了人家小孩。”这可能是句玩笑话，但却让人深思。教师、社工只是职业的代名词，做这个职业的人和千万普普通通的人们一样，都不是十全十美的，我们也会犯错，我们也会自卑，但在平时的生活中，或者工作的时候，改变他人的同时也在改变自己。刚从学校走出来，来到这个职位，可能真的不够自信，通过不断地学习、尝试，和学生们频繁的接触，我渐渐习惯了这里。每一次的小组、活动，在和他们互动的时候，自己也在不断成长着。

不知从什么时候起，我开始改变对“助人自助”的理解，“助人自助”不仅仅是帮助他人，并且能够使其在日后遇到类似的生活挫折和困难时，可以独立自主地加以解决。而且还是帮助他人的同时也帮助自己的方法。在实习的这两个多月里，我接触了各种不一样类型的学生，在与他们的沟通和活动中，自己也在逐渐改变。第一次辅助同事做自信成长小组时，我当时只有一个想法“我自己都不自信，怎么去带领学生开展自信成长小组，这不是玩笑嘛。”但活动结束后，我发现，帮助是互相的，你在为学生服务的同时，他们也在不断支持着你、帮助着你，无数次被感动。

助人自助在这短短的两个月里，让我感触颇深，它不单单是“助人自助”，也是“助人助己”。

作者：南京特殊教育师范学院

实习机构：重庆仁怀青少年社会工作服务中心